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Le secteur de l’enseignement de la conduite est actuellement marqué par de multiples facteurs d’évolution : le développement de nouveaux marchés, la concentration des entreprises, l’évolution du comportement des conducteurs face au risque, la prise en compte des enjeux environnementaux, le développement de l’éco-conduite et la volonté politique de répondre à ces évolutions ainsi qu’aux problématiques de Sécurité Routière, par le biais d’une réforme du permis de conduire.

Dans ce contexte, de nouveaux besoins en compétences émergent pour les enseignants de la conduite : une modification de leur formation semble nécessaire afin de leur permettre de s’adapter aux évolutions du métier.

Ce portrait sectoriel, réalisé à partir d’une analyse documentaire et statistique, ainsi que de 39 entretiens menés auprès des professionnels du secteur, vise à décrire les principales évolutions au regard des besoins de compétences des professionnels du secteur.

En 2001, les professionnels des écoles de conduite ont souhaité disposer d’une appréciation qualitative sur les priorités de branche en matière de formation. Il a s’agi d’analyser l’évolution des compétences des moniteurs et exploitants d’auto-écoles et d’évaluer la qualité d’adaptation des dispositifs de formation aux nouvelles exigences rencontrées dans le quotidien, que ce soit au niveau de la formation initiale (BEPECASER) que de formation continue.

La réalisation de cette étude s’est faîte au moyen d’une analyse documentaire et statistique et de la conduite de 25 entretiens auprès de moniteurs et de chefs d’entreprise.

Les conclusions ont montré que la formation suivie lors de la préparation au BEPECASER est perçue  inadaptée aux nouvelles exigences du métier. L’étude a mis aussi en évidence le retard pris par certains chefs d’entreprise en matière de gestion, d’informatique et de marketing. Des propositions d’évolution de la formation sont discutées.